Բուժքույրական դպրոցը կարող է դժվար լինել նույնիսկ ամենաուսումնական անձի համար, ուստի, իհարկե, ցանկանում եք պարզել դա անելու լավագույն միջոցը: Դուք կարող եք հաջողության հասնել, եթե կազմեք ուսումնական ծրագիր և լավ նշումներ կատարեք: Դուք նաև պետք է խելամտորեն օգտագործեք ձեր ժամանակը դասի ժամանակ կարդալիս, որպեսզի ժամանակ և էներգիա չկորցնեք: Ի վերջո, պատրաստ եղեք ժամանակ հատկացնել քննությունների համար վերանայման համար:
Քայլեր
Մեթոդ 1 5 -ից. Սովորել քննադատական մտածողության հմտություններ
Քայլ 1. Աշխատեք հասկանալու փոխարեն ՝ անգիր սովորելու փոխարեն:
Գրեթե անհնար է անգիր այն ամենը, ինչ ձեզ հարկավոր է բուժքույրական դպրոցում: Ավելի շուտ, դուք պետք է սովորեք հասկացություններ և աշխատեք ձեր քննադատական մտածողության հմտությունների վրա: Երբ դուք գտնվում եք բուժքույրական հարկում, դուք պետք է վերլուծեք իրավիճակները `լավագույն արդյունքը պարզելու համար, և այդ հմտությունները հաճախ այն են, ինչ դուք կստուգեք բուժքույրական դպրոցում:
Քայլ 2. Մտածեք պատասխանի «ինչու» -ի միջոցով:
Կարող է հեշտ լինել ճիշտ պատասխանը ընտրել, երբ գլխի վերջում զբաղվում եք պրակտիկ հարցերով: Այնուամենայնիվ, կարևոր է մտածել, թե ինչու է դա լավ լուծում և ինչ հնարավոր արդյունքներ կլինեն: Օրինակ, դուք կարող եք որոշել ստուգել շնչափող տղամարդու շնչուղիները, բայց կարևոր է հիշել, որ դա ճիշտ է, քանի որ դուք միշտ առաջին հերթին ստուգում եք շնչուղիները:
Երբ դուք բուժքույր եք, ձեզ սպասում են իրավիճակներ, երբ մի քանի «պատասխան» կարող են ճիշտ թվալ, բայց դուք պետք է ընտրեք այն, որն ամենալավն է տվյալ իրավիճակի համար: Հետևաբար, կարևոր է սկսել մտածել սցենարների միջոցով, այնպես որ, երբ հատակին ես, դա դառնում է երկրորդ բնույթը:
Քայլ 3. Օգտագործեք այլ բուժքույրերի փորձը կլինիկաներում:
Քննադատական մտածողության հմտություններ զարգացնելու լավագույն միջոցներից է սովորել ավելի փորձառու բուժքույրերի հմտություններից: Օրինակ, երբ տեսնում եք, որ ավելի փորձառու բուժքույրը որոշում է կայացնում, հարցրեք, թե ինչպես են նրանք եկել այդ եզրակացության: Նույնիսկ եթե կարծում եք, որ հասկանում եք, հարցրեք նրանց մտածողության ընթացքի մասին: Նմանապես, եթե բախվում եք մի խնդրի հետ, որտեղ վստահ չեք, թե որ ճանապարհն եք անցնելու, օգնություն խնդրեք: Լսելով, թե ինչպես են այլ բուժքույրեր որոշումներ կայացնում, դուք կսկսեք նույն կերպ մտածել:
Օրինակ, դուք կարող եք տեսնել, որ բուժքույրը որոշում է ստուգել մարդու արյան ճնշումը անսպասելիորեն: Հարցրեք, թե ինչու է բուժքույրը դա անում, որպեսզի կարողանաք հասկանալ նրանց մտքի ընթացքը:
Մեթոդ 2 5 -ից. Հասկանալով բուժքույրական քննության ձևաչափը (NCLEX)
Քայլ 1. Մշակեք բուժքույրական հաստատության վաղ ձևաչափը:
Ձեր դասախոսները ցանկանում են, որ դուք հանձնեք ձեր լիցենզավորման բուժքույրական քննությունները, ուստի նրանք այդ քննությունների նման ձևավորում են իրենց թեստերը բուժքույրական դպրոցում: Ինքներդ ձեզ ռազմավարությունը սովորեցնելը կօգնի ձեզ սովորել քննադատաբար մտածել և ձեզ առավելություն տալ, երբ վերջապես քննություններ հանձնեք:
Քայլ 2. Իմացեք, թե ինչպես է NCLEX- ը կառուցում հարցեր:
NCLEX-RN- ում կամ NCLEX-PN- ում ձեզ կհանդիպեն հարցեր ՝ հիմնված Bloom's Taxonomy- ի վրա: Դա նշանակում է, որ հարցերը գրվում են տարբեր մակարդակներում ՝ սկսած առաջին մակարդակից ՝ «հիշելով»: Բարդության մակարդակները բարձրացնելիս պետք է հասկանալ, ապա կիրառել: Դիմելուց հետո գալիս է վերլուծություն, գնահատում և ստեղծում: NCLEX- ում հարցերի մեծ մասը «կիրառելի» կամ ավելի բարձր մակարդակի վրա են, այսինքն ՝ հարցերը ձեզանից կպահանջեն մանրակրկիտ ընկալել նյութը, այլ ոչ թե պարզապես հիշել փաստերը:
- Օրինակ, եթե կարող եք հիշել արյան բարձր ճնշման տիրույթը, ապա կարող եք հիշելու հարց ստանալ հենց այն դեպքում, եթե այն պարզապես ձեզ հարցնի. «200/100 մմ/ս.ս.
- Այնուամենայնիվ, ավելի բարձր մակարդակի հարցերը պահանջում են վերլուծել իրավիճակները և կիրառել ձեր գիտելիքները, այլ ոչ թե ուղղակի պատասխան տալ: Օրինակ, հարցը կարող է լինել.
Քայլ 3. Մանրակրկիտ կարդացեք յուրաքանչյուր հարց:
Կարևոր է, որ դուք կարդաք հարցի յուրաքանչյուր բառ: Գործ անելիս փնտրեք հիմնաբառեր, որոնք ձեզ կուղղեն ճիշտ ուղղությամբ, օրինակ ՝ «առաջնային», «առաջին» և «սկզբնական», որոնք ձեզ հուշում են, որ անհրաժեշտ է առաջնահերթություն սահմանել: Այլ արտահայտություններ, օրինակ ՝ «լրացուցիչ ուսուցումն անհրաժեշտ է», ձեզ ասում են, որ պատասխանի մեջ սխալ տեղեկություններ եք փնտրում. այս հարցը տալիս է այն, ինչ ասել է հաճախորդը ՝ ցույց տալու համար, որ իրեն անհրաժեշտ են լրացուցիչ տեղեկություններ, ինչը նշանակում է, որ նրանք պետք է ինչ -որ սխալ բան ասած լինեին իրենց բժշկական հարցի վերաբերյալ:
Քայլ 4. Հարցը վերաշարադրեք, որպեսզի կարողանաք պարզ պատասխանել դրան:
Հարցը բովանդակալից կլինի, և դուք պետք է պարզեցնեք, որպեսզի այն իմաստ ունենա: Վերափոխեք այն, որպեսզի կարողանաք տալ այո կամ ոչ պատասխան կամ առաջարկել կարճ, ուղղակի տեղեկատվություն:
-
Օրինակ, հաշվի առեք հետևյալ հարցը.
Հիվանդը գալիս է արյան մեջ 550 մգ/դլ շաքարի մակարդակով: Թվում է, թե նա նույնպես դժվարանում է շնչել, քանի որ շնչահեղձ է լինում: Հետևյալ գործողություններից ո՞րը պետք է առաջինը ձեռնարկի բուժքույրը:
- Դուք կարող եք հարցը վերաշարադրել ՝ ասելով «Ո՞րն է ամենակարևոր գործողությունը»:
Քայլ 5. Աշխատեք առաջնահերթ հարցերի վրա:
Առաջնահերթ հարցերն այն հարցերն են, որոնք հիմնականում պահանջում են, որ դուք փորձարկեք հիվանդներին ՝ օգտագործելով ABC հապավումը, որը նշանակում է շնչուղիներ, շնչառություն, շրջանառություն: Օդային ճանապարհը նշանակում է, որ դուք ստեղծել եք մաքուր օդուղի: Շնչառությունը նշանակում է, որ դուք համոզվել եք, որ հիվանդը շնչում է: Շրջանառությունը նշանակում է, որ դուք համոզվել եք, որ սիրտը պոմպային է:
- Դուք դրանք կօգտագործեք հիվանդի համար միջամտությունները առաջնահերթություն տալու և ընտրելու համար, թե որ հիվանդին առաջինը տեսնել: Օրինակ, շնչուղիները միշտ առաջին տեղում են, քանի որ հիվանդը չի կարող շնչել առանց բաց շնչուղու:
- Նմանապես, եթե հիվանդներից մեկը չի շնչում, իսկ մյուսը շնչում է, ապա դուք ընտրում եք այն հիվանդին, ով չի շնչում ՝ նախ բուժվելու համար:
Մեթոդ 3 -ը ՝ 5 -ից. Ստեղծեք լավ ուսումնասիրության նիստեր
Քայլ 1. Ստեղծեք ուսումնասիրության որոշակի վայր:
Likeիշտ այնպես, ինչպես գրասենյակ մտնելը քեզ դնում է աշխատանքի մտածելակերպի մեջ, սովորելու համար որոշակի տեղ ունենալը դնում է սովորելու ճիշտ մտածելակերպի մեջ: Դուք շատ սովորելու եք բուժքույրական դպրոցում, ուստի ցանկանում եք վստահ լինել, որ դա անելու տեղ ունեք: Պարտադիր չէ, որ այն մանրամասն լինի: Դուք նույնիսկ կարող եք պարզապես փոքրիկ ծալովի սեղան տեղադրել ձեր ննջարանի անկյունում: Լամպ և աթոռ ավելացրեք, և դուք սովորելու տեղ ունեք:
Քայլ 2. Պլանավորեք ուսումնական ժամանակը յուրաքանչյուր բուժքույրական դասի համար:
Հեշտ է հետաձգել, երբ ծրագիր չունես: Այնուամենայնիվ, եթե ունեք ծրագիր, ավելի հավանական է, որ այն կատարեք: Ամեն օր ժամանակ հատկացրեք բուժքույրական յուրաքանչյուր դասի համար, որտեղ դուք գտնվում եք: Փորձեք մի փոքր ավելի շատ ժամանակ հատկացնել այն դասերի համար, որոնցում դուք դժվարանում եք, քանի որ ավելի շատ ժամանակ կպահանջվի նյութը հասկանալու համար:
Քայլ 3. Գրեք կարևոր ամսաթվերը:
Երբ դուք ստանում եք ձեր ծրագիրը, ժամանակ հատկացրեք ՝ ձեր առաջադրանքների ամսաթվերը գրի առնելու գլխավոր օրացույցում: Այդպես ոչինչ քեզ վրա չի թաքնվի:
Քայլ 4. Ավելացրեք ընդմիջման ժամանակներ:
Հնարավոր է, որ օրական մի քանի ժամ սովորելու կարիք ունենաք, բայց դա չի նշանակում, որ պետք է նստել և ոտքի չկանգնել մինչև վերջացնելը: Դա ձեզ միայն կհոգնի, և դուք այդքան տեղեկատվություն չեք պահի: Կարճ դադարները կօգնեն ձեզ թարմություն զգալ, որպեսզի կարողանաք շարունակել ուսումը: Համոզվեք, որ ամեն ժամ մոտ 10 րոպե ընդմիջում եք կատարում:
Փորձեք մի փոքր զբոսնել, որպեսզի ձեր արյունը մղվի:
Քայլ 5. Վերացրեք շեղումները:
Անջատեք հեռուստացույցը: Ձեր հեռախոսը միացրեք լուռ և փակեք ձեր համակարգչի ցանկացած լրացուցիչ ներդիր, եթե այն օգտագործում եք: Պետք է կենտրոնանալ բացառապես նյութի վրա: Եթե Ձեզ անհրաժեշտ է մի փոքր աղմուկ, փորձեք օգտագործել շրջակա միջավայրի աղմուկի կայք կամ տեսանյութ, որը ավելացնում է ֆոնային աղմուկը, որն այնքան ուշադրությունը չի շեղում, որքան երաժշտությունը: Կարող եք փորձել նաև գործիքային երաժշտություն:
Մեթոդ 4 -ից 5 -ը. Լավ գրառումներ կատարելը
Քայլ 1. Եկեք դասարան պատրաստված:
Բուժքույրական առարկաները միշտ չէ, որ ամենահեշտն են ընկալվում, և եթե դասի գաք ՝ առանց այդ թեմայով փոքր գիտելիքներ ձեռք բերելու, ապա, ամենայն հավանականությամբ, կկորչեք դասարանում: Takeամանակ հատկացրեք ՝ ժամանակին ուսումնասիրելու ցանկացած նյութ, ներառյալ հանձնարարված ընթերցումը: Այն կարող է նաև օգնել կարդալ անցյալ շաբաթվա դասի գրառումները:
Օրինակ, երբեմն կարող եք ներբեռնել շնորհանդեսը կամ գրառումները ժամանակից շուտ, այնպես որ կարող եք առաջ անցնել խաղից, երբ դասը շրջվի:
Քայլ 2. Սինթեզեք և գրեք գրառումներ լսելիս:
Դուք չեք կարող գրել այն ամենը, ինչ լսում եք: Դուք չեք կարող բավականաչափ արագ գրել: Այնուամենայնիվ, փորձեք ստանալ հիմնական գաղափարները: Հիշեք, որ այն, ինչ դասախոսն անցնում է դասին, ամենայն հավանականությամբ այն է, ինչ լինելու է քննություններին: Բացի այդ, եթե դուք կարողանաք սինթեզել ՝ մտքերը ձեր սեփական բառերով դնելով, իրականում դուք ավելին կսովորեք, քան եթե փորձեք բառ առ բառ իջեցնել այն:
- Եթե ձեր պրոֆեսորը օգտագործում է PowerPoint- ի շնորհանդեսներ, ապա դուք կարող եք տպագիր ստանալ դասի սկզբում: Եթե այո, ապա կարող եք գրել ցանկացած մեծ գաղափար, որը չկա սլայդների վրա:
- Երբեմն դուք պարզապես չեք կարողանում լավ գրառումներ կատարել: Եթե դա այդպես է, փորձեք ձայնագրել դասախոսությունը հետագայում: Միշտ հարցրեք ձեր պրոֆեսորին, թե ոչ:
Քայլ 3. Տուն վերադառնալիս նորից գրեք ձեր գրառումները:
Դասարանում գրառումներ անելուց հետո գնացեք տուն և դրանք կազմակերպեք `դրանք նորից գրելով: Լավագույնն այն է, որ փոխեք ձևաչափեր, այնպես որ, եթե դուք սկսել եք ձեր համակարգչից, ձեռքով գրեք դրանք այս անգամ և հակառակը: Երբ գնում եք, ժամանակ գտեք տեղեկատվությունը մշակելու համար ՝ փնտրելով այն, ինչ ձեզ այնքան էլ անհասկանալի է:
Մեթոդ 5 -ից 5 -ը ՝ Նյութերի վերանայում
Քայլ 1. Կարդացեք միայն այն, ինչ ձեզ հարկավոր է:
Հաճախ դասագրքերի նյութերը կրկնում են այն, ինչ սովորել եք վերջին գլխից: Թեև դա կարող է օգտակար լինել, բայց այդքան ժամանակ ունեք ձեր ձեռքերում: Սկանավորեք գլուխը ՝ գտնելու համար անհրաժեշտ նոր տեղեկությունները և կենտրոնացեք դրա վրա: Դուք կարող եք օգտագործել բաժնի վերնագրերը, ինչպես նաև յուրաքանչյուր պարբերության առաջին նախադասությունը, որը կօգնի ձեզ հասկանալ, թե ինչ պետք է կարդալ:
Քայլ 2. Բաժինը կարդալուց հետո զբաղվեք:
Նյութը կարդալը բավարար չէ այն պահպանելու համար: Դուք պետք է այն կիրառեք և կիրառեք, հատկապես բուժքույրական դպրոցում: Կիրառելուն օգնելու միջոցներից մեկը գլխի վերջում գործնական նյութերի կամ հարցերի միջոցով աշխատելն է, քանի որ դա ձեզ կստիպի մտածել նյութի մասին:
Քայլ 3. Պատրաստեք հուշումներ և ֆլեշ քարտեր:
Ֆլեշ քարտերն այն են, երբ եզրը մի կողմից դնում ես, իսկ սահմանումը `մյուս կողմից` վերանայման նպատակով: Սխալ քարտերն այն են, երբ դուք պատրաստում եք քարտ կամ էջ, որը թվարկում է որոշակի թեմայի հիմնական գաղափարները, որպեսզի կարողանաք վերադառնալ դրան ըստ անհրաժեշտության:
- Օրինակ, գուցե դուք ցանկանում եք հուշում պատրաստել շնչառական համակարգի համար, ներառյալ անատոմիայի գծապատկերները, համապատասխան պայմանները և ընդհանուր հիվանդությունները:
- Նմանատիպ մեկ այլ գաղափար է տեղեկատվության ամփոփաթերթեր կազմել:
Քայլ 4. Կատարեք ուսումնասիրել ձեր կյանքը:
Թեև ուզում եք հասկացությունը գերակայել անգիր սովորելու փոխարեն, միևնույն է, պետք է անգիր որոշ տեղեկություններ: Դա կարող է օգնել այն ներառել ձեր կյանքի բոլոր ոլորտներում: Օրինակ, հեռուստատեսություն դիտելիս օգտագործեք ձեր ֆլեշ քարտերը և վիճակագրություն ամրացրեք այն վայրերում, որտեղ կտեսնեք, օրինակ `լոգարանի հայելուն: Բավականաչափ կրկնությամբ, դուք հեշտությամբ կսկսեք անգիր որոշ տեղեկություններ, որոնք ձեզ անհրաժեշտ են:
Քայլ 5. Օգտագործեք այլ ռեսուրսներ:
Բուժքույրական դպրոցը ներառում է դժվար հասկացություններ, ուստի ձեզ կարող է անհրաժեշտ լինել լրացուցիչ օգնություն որոշակի բաներ սովորելու համար: Դուք կարող եք գտնել մեծ թվով անվճար նյութեր, որոնք կօգնեն ձեզ վերանայել ՝ YouTube- ից և Khan Academy- ի տեսանյութերից մինչև բուժքույրերի վերանայման կայքեր: Բացի այդ, դուք կարող եք գնել նյութեր, որոնք կօգնեն ձեզ վերանայել, օրինակ ՝ դեղերի վերանայման քարտերը, այնպես որ դուք ստիպված չեք լինի դրանք ինքներդ պատրաստել:
Քայլ 6. Աշխատեք խմբով:
Որպես բուժքույրերի ուսանող ՝ անգիր սովորելու շատ նյութ կունենաք: Խմբով աշխատելը կարող է օգնել նրան ավելի քիչ ճնշող թվալ: Դուք կարող եք հարցաքննել միմյանց կամ նույնիսկ ստեղծել մինի խաղ `այն ավելի զվարճալի դարձնելու համար: Պարզապես համոզվեք, որ մնում եք թեմայի շուրջ, այլապես խումբը ձեզ համար անօգուտ կլինի:
Քայլ 7. Օգնություն խնդրեք, երբ դրա կարիքը ունեք դաստիարակներից:
Շատ բուժքույրական դպրոցներ ունեն կրկնուսուցման կենտրոններ, որտեղ դուք կարող եք որոշակի օգնություն ստանալ այն բաներում, որոնք դժվարությամբ եք հասկանում: Եթե ձեր դպրոցը չի մատուցում այս ծառայությունը, փորձեք դիմել ձեր դասարանի մեկին, ով, կարծես, ձեզանից լավ է հասկանում նյութը: Բացի այդ, նրանք նույնպես կշահեն, քանի որ ուսուցողական նյութն օգնում է ամրապնդել այն նաև իրենց համար:
Քայլ 8. Մասնակցեք քննությունից առաջ և հետո ստուգատեսներին:
Եթե ձեր դասախոսը կամ ուսանողական օգնությունը քննություններից առաջ որևէ վերանայման նիստ է առաջարկում, իհարկե, ցանկանում եք գնալ: Այնուամենայնիվ, քննությունից հետո ակնարկները կարող են նույնքան կարևոր լինել, քանի որ դրանք կօգնեն ձեզ պատրաստվել լիցենզավորման քննություններին: Նրանք կօգնեն ձեզ հասկանալ, թե ինչն եք բաց թողել և ինչու եք այն բաց թողել, այնպես որ դուք դա բաց չեք թողնի լիցենզավորման քննության ժամանակ: Բացի այդ, դա կօգնի ձեզ սովորել, թե ինչպես մտածել հարցերի միջոցով ՝ զարգացնելով ձեր քննադատական մտածողության հմտությունները:
Քայլ 9. Գրեք այն հարցերը, որոնք հիշում եք քննությունից հետո:
Քննության ավարտից և սենյակից դուրս գալուց հետո անմիջապես փորձեք գրառել այնքան հարցեր, որքան կարող եք հիշել: Կուտակային թեստերով դասերին իմանալը, թե յուրաքանչյուր թեստի վրա ինչ կար, կարող է իսկապես օգտակար լինել:
Քայլ 10. Լիցենզավորման քննությունների համար նախօրոք սկսեք ճանապարհը:
Այս քննությունները որոշում են ՝ կարո՞ղ ես բուժքույր դառնալ, թե՞ ոչ, ուստի ակնհայտ է, որ դու չես ուզում ջղաձգվել նախորդ գիշեր: Հնարավորության դեպքում ավելի լավ է սկսել սովորել ամիսներ առաջ: Քննությանը նախորդող ամիսներին ամեն օր սովորելու ծրագիր կազմեք:
Ուսումնասիրության օգնություն
Բուժքույրական դպրոցի ուսուցման խորհուրդներ
Ռեսուրսներ բուժքույրական դպրոցի ուսանողների համար
