Աուտիզմը շատ բարդ զարգացման հաշմանդամություն է, որը տարբեր կերպ է ազդում տարբեր մարդկանց վրա: Դժվար է հասկանալ նման նրբերանգ թեման, հատկապես այնտեղ առկա աուտիզմի մասին բոլոր հակասական տեղեկություններով: Այս օրերին աուտիզմի ախտորոշումների աճող քանակությամբ, ավելի քան երբևէ կարևոր է այն լավ հասկանալ և իմանալ, թե ինչ է իրականում աուտիզմը, և իմանալ, թե ինչպես օգնել աուտիզմ ունեցողներին `անկախ նրանից` ինքներդ եք, ընտանիքի անդամ, թե ընկեր:.
Քայլեր
Մաս 1 -ը ՝ 3 -ից
Քայլ 1. Կարդացեք DSM-5 և ICD-11 սահմանումը:
Այս ձեռնարկները ձեզ ընդհանուր պատկերացում կտան, թե ինչպիսին է աուտիզմը, չնայած դրանք այնքան էլ մանրուքների մեջ չեն մտնում: Դա կարող է օգտակար ելակետ լինել աուտիզմի հիմունքները հասկանալու համար:
Սահմանումը լիովին չի համապատասխանում բոլորին. Յուրաքանչյուր աուտիկ մարդ տարբեր է: Որոշ աուտիկ մարդիկ կարող են խնդիրներ ունենալ զգայական մշակման հետ, իսկ մյուսները ՝ ոչ: Որոշ աուտիկ մարդիկ շփվում են ոչ բանավոր կամ AAC- ի հետ, իսկ մյուսները `բանավոր (և կարող են ունենալ բավականին մեծ կամ բարդ բառապաշար իրենց տարիքի համար): Եթե ճանաչում եք աուտիզմ ունեցող անձին, ով չի համապատասխանում ախտորոշման բոլոր չափանիշներին, մի կարծեք, որ նրանք ստում են կամ «կեղծում են»,-աուտիզմը սպեկտրի խանգարում է, այնպես որ ոչ բոլորին է պատկանում դրա ամեն մի կտորը:
Քայլ 2. Ուշադիր հետևեք ձեր աղբյուրներին:
Ամեն աղբյուր չէ, որ արժանահավատ է, և ոչ ամեն արժանահավատություն պնդող աղբյուրը լավ աղբյուր է: Հոդվածները, որոնք գրված են առանց աուտիզմ ունեցող մարդկանց կարծիքների, կարող են սխալ լինել: Աուտիզմը խոսում է ոչ ճշգրիտ տեղեկատվություն տարածող կազմակերպության օրինակ (օրինակ ՝ առասպելը, որ պատվաստանյութերն առաջացնում են աուտիզմ):
Աուտիզմով երեխաների կամ դեռահասների ծնողները կարող են նաև սխալ տեղեկատվություն ստանալ: Հիշեք, որ միայն աուտիկ մարդու հետ կապված լինելը մարդուն չի դարձնում աուտիզմի մասնագետ: Մասնավորապես, եթե ծնողը բողոքում է, թե ինչպես է իր աուտիկ երեխան դա անում, այնպես որ նրանք չեն կարող անել այն, ինչ իրենց հաճույք է պատճառում, ինչպես կուզենային, որ իրենց երեխան աուտիզմ չլիներ կամ նման այլ բան, նրանք, ամենայն հավանականությամբ, լավ չեն հասկանում աուտիզմը:
Քայլ 3. Կարդացեք, թե ինչ պետք է ասեն աուտիկ մարդիկ:
Աուտիզմով տառապող մարդիկ ամբողջ կյանքում ապրել են աուտիզմով և ունեն ամենալավ պատկերը, թե ինչ է կատարվում նրանց գլխում: Նրանց անձնական հաշիվները կարող են ձեզ շողալ իրական աուտիզմ ունեցող մարդկանց մտքում:
Judուդի Էնդոու MSW- ն, Սինտիա Քիմը, Էմի Սեկվենզիան, Իդո Կեդարը, Ամելիա Բեգսը, Էմմա urուրչեր Լոնգը և Կասիան Սիբլին նույնպես լավ օրինակ են աուտիկ գրողների համար:
Քայլ 4. Խորհրդակցեք աուտիկ մարդկանց կողմից ղեկավարվող կազմակերպությունների հետ:
ASAN- ը, Autism Women and Nonbinary Network- ը և այլք ունեն գրողներ, ովքեր շատ բան գիտեն աուտիզմի մասին: Այս կազմակերպությունները կարող են օգնել շատ բաների ՝ դա աուտիզմի մասին լուրերը փարատելն է, աուտիզմի ընդունմանն աջակցող ցանկացած իրադարձության գովազդելը, կամ պարզապես ինչ-որ բանի վերաբերյալ հեռանկար տալը:
Այդ կազմակերպությունները կարող են ժամանակ առ ժամանակ խոսել ցավոտ թեմաների մասին, ինչպիսիք են աուտիզմի կամ այլ հաշմանդամների չարաշահումը: Եթե ձեզ թվում է, որ չեք կարողանում կարգավորել նմանատիպ թեմաների մասին լսումները, խուսափեք դրանցից:
Քայլ 5. Հաշվի առեք աուտիզմի «տեսակները»:
Աուտիզմը նախկինում դասակարգված էր ենթակատեգորիաների, այդ թվում ՝ PDD-NOS (կամ «անտիպ աուտիզմ»), Ասպերգերի համախտանիշ և «դասական» աուտիզմ: Քանի որ յուրաքանչյուր կատեգորիայի տարբերություններն անհասկանալի էին, DSM-5- ը և ICD-11- ն այժմ պարզապես օգտագործում են «Աուտիզմի սպեկտրի խանգարում» պիտակը:
- ICD-10- ը դեռ վերաբերում է այս ենթակարգերին, ուստի այն տարածքներում, որտեղ ICD- ն ավելի հաճախ օգտագործվում է, քան DSM- ը, կարող եք լսել, թե ինչպես են օգտագործվում այս հին պիտակները: (Դրանք աստիճանաբար հանվում են ICD-11- ի դրությամբ):
- Ոմանք կարող են օգտագործել «Ասպերգերի» տերմինը `աուտիզմ ունեցող անձին նշելու համար, ով, ըստ երևույթին, ավելի քիչ աջակցության կարիք ունի, կամ որը վաղ մանկության տարիներին որոշակի նշաններ չի ցուցաբերել (օրինակ ՝ խոսքի հետաձգումներ):
- Մինչ որոշ մարդիկ օգտագործում են պիտակներ («բարձր գործառույթ» կամ «ցածր գործառույթ») աուտիզմ նկարագրող անձնավորությանը, շատ աուտիկ մարդկանց իրականում դուր չեն գալիս այդ պիտակները, քանի որ անհնար է որևէ մեկի ճշգրիտ կարիքները, ուժեղ և թույլ կողմերը սահմանել գործող պիտակով:. Ավելի լավ է դրանք չօգտագործել ՝ փոխարենը նկարագրելով անձի ուժեղ և թույլ կողմերը:
Քայլ 6. Տարբերեք աուտիզմի և ուղեկցող պայմանների միջև:
Աուտիզմը հազվադեպ է գալիս միայնակ, այնպես որ ձեր կամ ձեր սիրելիի ախտանիշները կարող են պայմանավորված չլինել միայն աուտիզմով: Հետազոտեք ուղեկցող պայմանները, որպեսզի կարողանաք տարբերել աուտիզմը և այլ իրեր:
- Sգայական մշակման խանգարում (շատ հաճախ զուգակցվում է աուտիզմի հետ)
- Էպիլեպսիա/առգրավումներ
- Ստամոքս -աղիքային խնդիրներ
- Անհանգստության խանգարումներ
- Դեպրեսիա
- ADHD
- Ընդդիմադիր հերքող խանգարում
- Դիսպրակսիա
- Շիզոֆրենիա
Մաս 2 -ից 3 -ից. Սխալ պատկերացումներից հրաժարվելը
Քայլ 1. Հեռացրեք ցնցող վերնագրերը աուտիզմի համաճարակի կամ համաճարակի վերաբերյալ:
Աուտիզմի ախտորոշման չափանիշները ժամանակի ընթացքում բարելավվել են, ինչը հանգեցրել է նրան, որ ավելի շատ մարդիկ են ստանում ճշգրիտ ախտորոշում: Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ երեխաների մոտ աուտիզմի մակարդակը մոտավորապես նույնն է, ինչ մեծահասակների դեպքում, և հարցման ձևակերպումների տարբերությունները կարող են նաև ավելի բարձր տեմպեր ենթադրել:
Հիշեք, որ աուտիզմը հիվանդություն չէ. հաշմանդամությունը համաճարակ կամ համաճարակ չէ: «Համաճարակ» և «համաճարակ» տերմիններն առավել հաճախ օգտագործվում են հիվանդությունները նկարագրելու համար. ասելով, որ կա «աուտիզմի համաճարակ» կամ «աուտիզմի համաճարակ», կարող է վիրավորական լինել աուտիզմ ունեցող մարդկանց համար:
Քայլ 2. Մի շփոթեք «զարգացման հաշմանդամությունը» և «զարգացման կանգառի» հետ:
«Աուտիստ մարդիկ սովորում և աճում են, ինչպես ոչ աուտիստիկներն են սովորում: Նրանք պարզապես սովորում են այլ, հաճախ անհամաչափ տեմպերով: Աուտիզմով աղջիկը 14 տարեկանում շատ ավելի ընդունակ կլինի, քան 4 տարեկանում, և նույնիսկ ավելի ունակ` տարիքին: 24.
Մի լսեք այն մարդկանց, ովքեր ասում են «Ձեր աուտիկ երեխան երբեք չի _»: Սա իմանալու միջոց չկա: Մարդիկ կարող են միայն քայլ առ քայլ անել:
Քայլ 3. Մի խաբվեք պատվաստանյութերի մասին հեքիաթներով:
Աուտիզմը շատ հստակ պայմանավորված չէ պատվաստանյութերով: Չնայած հայտնի մարդկանց պնդումներին, մեկ ուսումնասիրությունը, որը պարզել է, որ կապը պարզվել է, որ խաբեբա է: Դրա հեղինակ Էնդրյու Ուեյքֆիլդը փորձում էր իր պատվաստանյութը շուկա հանել, ուստի նա շեղեց տվյալները ՝ շահույթ ստանալու ակնկալիքով: Ուսումնասիրությունը չեղյալ հայտարարվեց, նրա լիցենզիան չեղարկվեց, և դրանից հետո բազմաթիվ ուսումնասիրություններ ապացուցեցին, որ նա սխալ է:
Պատվաստանյութերը հայտնագործվել են 1796 թվականին և օգտագործվել են կանխելու (և նույնիսկ արմատախիլ անելու) այնպիսի վտանգավոր հիվանդություններ, ինչպիսիք են ջրծաղիկը: Ընդհակառակը, պնդումը, որ MMR պատվաստանյութն առաջացնում է աուտիզմ, հնչեց 1998 -ին և չեղյալ հայտարարվեց 2004 -ին:
Քայլ 4. Մերժեք այն գաղափարը, որ վատ ծնողությունն առաջացնում է աուտիզմ:
«Սառնարանային մայր» առասպելը, որը ենթադրում էր, որ անմասն մայրերը աուտիզմ են առաջացրել, հերքվել է: Աուտիստ մարդիկ կարող են ծնվել ինչպես հրաշալի, այնպես էլ սարսափելի ծնողներից: Շատ ծնողներ շատ են սիրում իրենց աուտիկ երեխաներին:
- Մյուս կողմից, աուտիզմը չի ջնջվի «ռազմիկ ծնողի» ջանքերով ՝ ծնող, ով իր ողջ էներգիան լցնում է տարբեր բուժումների և բուժման մեջ:
- Անզգույշ ծնողները կարող են հանգեցնել ռեակտիվ կցորդի խանգարման (RAD), որը կիսում է աուտիզմի որոշ հատկություններ, բայց բոլորովին այլ է: Մի՛ շփոթեք RAD- ի հետ աուտիզմի հետ:
Քայլ 5. Մի՛ ենթադրություններ արեք հետախուզության մասին:
Որոշ աուտիկ մարդիկ ունեն հսկայական IQ, իսկ ոմանք էլ ունեն ծանր մտավոր թերություններ: Շատ աուտիկ մարդիկ միջին խելքի մոտ են: Ինչպես ոչ աուտիկ մարդիկ, այնպես էլ աուտիկ մարդիկ գոյություն ունեն ինտելեկտի բոլոր մակարդակներում:
Աուտիզմ ունեցող մարդը ինքնաբերաբար չի լինի մաթեմատիկայի կամ բնագիտության մասնագետ, նույնիսկ եթե բարձր IQ ունենա: Աուտիստ մարդիկ, ովքեր մաթեմատիկական մտածող են, կարծրատիպ է և միշտ չէ, որ ճշմարիտ է. որոշ աուտիկ մարդիկ վատ են վերաբերվում մաթեմատիկական կամ գիտական թեմաներին, բայց կարող են անհավատալի լինել այլ թեմաներում (օրինակ ՝ լեզվով):
Քայլ 6. Անտեսեք մահվան մարգարեներին:
Աուտիզմի որոշ խմբեր դրամահավաքի համար օգտագործում են վախեցնելու մարտավարություն, և դա կարող է աուտիզմի չափազանց բացասական պատկեր տալ (օրինակ ՝ պնդելով, որ ծնողների 80% -ը ամուսնալուծվում է, ինչը ակնհայտորեն իրականությանը չի համապատասխանում): Աուտիկ մարդիկ ունակ են ժպտալ, զվարճանալ և սիրել իրենց ընտանիքները:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են ապրել երջանիկ կյանքով և միևնույն ժամանակ աուտիկ լինել: Աուտիզմ լինելը նախադասություն չէ մռայլ, մռայլ կյանքի համար:
Քայլ 7. Հիշեք, որ աուտիստիկան ռոբոտ չէ:
Որոշ աուտիկ մարդիկ կարող են անզգա թվալ, բայց դա կարող է պայմանավորված լինել մտածվածությամբ, ալեքսիթիմիայով (զգացմունքների ընկալման դժվարություն) կամ գերհոգնածության պատճառով հեռանալուց: Որոշ աուտիկ մարդիկ իրենց նկարագրում են որպես «չափազանց կարեկցանք», իսկ ոմանք էլ որակավորում են, որ պայքարում են ուրիշների մտքերը հասկանալու համար, բայց զգում են դրանք շատ ինտենսիվ:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ հաճախ շատ են նեղվում, երբ տեսնում են մեկ ուրիշի վրդովված:
Քայլ 8. Հեռացրեք բռնության առասպելը:
Աուտիզմով տառապող մարդիկ ավելի քիչ հավանական է, որ բռնի հանցագործություններ կատարեն, քան ընդհանուր բնակչությունը, և նրանք ավելի հավանական է, որ ենթարկվեն բռնության և բռնության: Եթե աուտիկ անձը գործում է բռնի կամ ագրեսիվ, դա կարող է պայմանավորված լինել ոչ թե աուտիզմի, այլ հիմքում ընկած խնդրի պատճառով:
Աուտիզմով երեխաները կարող են ագրեսիվ վարվել չարաշահող թերապիայի կամ կուտակված հիասթափության պատճառով, հատկապես, եթե նրանք չեն կարող խոսել և չեն ստացել AAC: Սա խուճապահար ինքնապաշտպանական պատասխան է և կանխամտածված չէ:
Քայլ 9. ognանաչեք, որ աուտիկ մարդիկ իսկապես հոգ են տանում ուրիշների զգացմունքների մասին:
Աուտիստ մարդիկ ավելի մեծ անհանգստություն են ապրում, քան ոչ աուտիստները, երբ տեսնում են վշտացած մեկին: Այնուամենայնիվ, նրանք ավելի քիչ են կարողանում հասկանալ, թե ինչ են մտածում ուրիշները: Սա նշանակում է, որ աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են սոցիալապես անտեղյակ լինել և առանց գիտակցելու ինչ -որ տհաճ բան անել:
Քայլ 10. ognանաչեք, որ «աուտիկ տեսք ունենալու» ոչ մի տարբերակ չկա:
«Չնայած 8-ամյա սպիտակամորթ տղայի կարծրատիպին, աուտիկ մարդիկ կարող են լինել ցանկացած տարիքի, սեռի և ռասայի: Աուտիստ մարդիկ բազմազան խումբ են:
- Աուտիզմը ցմահ է: Աուտիկ երեխա կաճի որպես աուտիկ մեծահասակ: Յուրաքանչյուր ոք, ով պնդում է, որ կարող է բուժել աուտիզմը, անկեղծ չէ ձեր հետ:
- Ոչ բոլորն են ախտորոշվում մանկության մեջ: Ոմանք կարող են ախտորոշվել որպես դեռահասներ կամ մեծահասակներ: Երբեմն, նրանք ախտորոշվում են իրենց երեխաների ախտորոշումից հետո:
- Աուտիզմը հակված է անտեսել այն մարդկանց մոտ, ովքեր սպիտակ և արու չեն: Բժիշկները հակված են կենտրոնանալու, թե ինչպես են ախտանշանները սովորաբար հանդիպում սպիտակ տղամարդկանց մոտ, ուստի ախտորոշումը կարող է ավելի դժվար լինել աղջիկների և գունավոր մարդկանց համար:
3 -րդ մաս 3 -ից. Հասկանալով նշանները
Քայլ 1. ognանաչեք աչքի հետ շփման հակակրանքը կամ վախը:
Ուսումնասիրությունները ցույց են տալիս, որ աուտիկ մարդիկ վախ են զգում աչքի հետ շփվելիս, իսկ աուտիկ մարդիկ դա ցավոտ և շեղող են համարում: Շատերը լսելիս ուրիշ տեղ են նայում. Դա չի նշանակում, որ անտեսում են խոսնակին:
Քայլ 2. Մտածեք խոսքի յուրահատուկ ձևերի մասին:
Աուտիստ մարդիկ կարող են խոսել անսովոր տոնով, ձայնով, արագությամբ և (կամ) ձայնով: Նրանք կարող են կրկնել բառեր, արտահայտություններ կամ երգեր (էխոլալիա): Ոմանք կարող են խոսել չափազանց վերացական և գեղարվեստական ձևով:
Քայլ 3. Ուշադրություն դարձրեք հատուկ հետաքրքրություններին:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են միաժամանակ ունենալ մեկ, երկու կամ ավելի խորը կրքեր: Աուտիզմ ունեցող մարդը կարող է շատ երկար ժամանակ զբաղվել այս թեմայով և կարող է տեղեկատվության երկար «infodump» արտասանել ուրիշներին:
- Specialամանակի ընթացքում հատուկ հետաքրքրությունները կարող են մարել, փոփոխվել և ստեղծվել: Երբեմն, աուտիկ մարդը կարող է որոշակի ժամանակ անցնել ՝ առանց հատուկ հետաքրքրությունների:
- Աուտիզմ ունեցող մարդը շատ կրքոտ է զգում իր հետաքրքրության նկատմամբ: Նրանք կարող են դրանում հատկապես տաղանդավոր դառնալ: Նողները կարող են խրախուսել հետաքրքրության զարգացումը:
- Երբեմն, հատուկ հետաքրքրություններ կարող են լինել մարդիկ, անկախ նրանից ՝ դրանք ռոմանտիկ հետաքրքրություններ են, թե ոչ: Մարդը կարող է լինել հայտնի անձնավորություն կամ մեկը, որին իրականում ճանաչում է աուտիստը: Աուտիկ անձը կարող է շահագրգռված լինել անձի մասին ամեն ինչ իմանալով և ավերվել, եթե երկուսը ճանաչեն միմյանց և նրանք կորցնեն կապը:
Քայլ 4. ognանաչել լեզվի կոնկրետ օգտագործումը և մեկնաբանումը:
Աուտիկ մարդիկ հաճախ անկեղծ են, ասում են ճիշտ այն, ինչ նկատի ունեն, և ակնկալում են, որ դա անելու են նաև ուրիշները: Նրանք կարող են պայքարել փոխաբերական լեզուն և սարկազմը հասկանալու և իմանալու, թե արդյոք ինչ -որ մեկը կատակում է:
Քայլ 5. Հաշվի առեք ռեժիմի անհրաժեշտությունը:
Աուտիստ մարդիկ կարող են գերլարվել անկանխատեսելիությամբ և չափազանց շատ որոշումներով: Հստակ առօրյայի տրամադրումը կարող է օգնել ամենօրյա առաջադրանքները չափազանց հարկատու չդառնալ: Աուտիզմ ունեցող մարդը հաճախ կընկճվի և կընկճվի, եթե նրա ռեժիմը խախտվի:
Ամեն օր կառուցվածք ավելացնելու համար փորձեք ժամանակացույց գրել այն ամենի հետ, ինչ ակնկալվում է, որ աուտիկ անձը կանի այդ օրը և երբ: Եթե մարդն ավելի երիտասարդ է կամ չի կարդում, գուցե ժամանակացույցում օգտագործեք նկարներ, այլ ոչ թե բառեր:
Քայլ 6. Հիշեք գործադիր դիսֆունկցիան:
Աուտիզմ ունեցող մարդը կարող է պայքարել գործադիր գործառույթի որոշ կամ բոլոր ասպեկտների հետ: Գործադիրի դիսֆունկցիան բարդ հարց է, և այն ներառում է…
- Անկազմակերպվածություն
- Իմպուլսի վատ վերահսկողություն
- Աշխատանքի մեկնարկի դժվարություն
- Խնդիրների կենտրոնացում
- Ինքնամոնիտորինգի դժվարություն
Քայլ 7. Փնտրեք անհաջող զարգացում:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են տարբեր բաներ սովորել տարբեր արագությամբ, օրինակ ՝ նախադասություններով խոսել սովորելուց առաջ գլխի գրքեր կարդալ սովորելը: Նրանց սոցիալական զարգացումը կարող է հատկապես դանդաղ լինել:
- Որոշ աուտիկ մարդիկ ուշ են սովորում խոսել: Ոմանք չեն կարողանում խոսել:
- Աուտիզմով հիվանդ որոշ երեխաներ միջինից ուշ են հասնում իրենց նշաձողերին, ինչը հանգեցնում է ախտորոշման: Մյուսները հանդիպում են նրանց շուտ, կամ անսարք վիճակում: Ոմանք նրանց հերթականությամբ են հանդիպում, և կարող են ախտորոշվել հետագա կյանքում:
- Պատանիներն ու երիտասարդները կարող են նաև հետագայում հանդիպել հետագա կյանքի «նշաձողերին», ինչպիսիք են մեքենա վարելը, աշխատանք գտնելը կամ հեռանալը:
Քայլ 8. Հաշվի առեք սոցիալական հմտությունների հետ կապված դժվարությունները:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են դժվարությամբ սկսել և պահպանել խոսակցությունը, կարդալ մարմնի լեզուն, հասկանալ, թե ինչ են մտածում այլ մարդիկ, ընկերանալ և վարվել մարդկանց մեծ խմբերի հետ: Սոցիալական իրավիճակները կարող են ամոթալի կամ անհարմար լինել աուտիկ անձի համար:
- Աուտիզմ ունեցող մարդիկ չեն կարող չգրված սոցիալական կանոններ ընդունել: Նրանց կարող է անհրաժեշտ լինել հստակ ուսուցանվել:
- Ինտերվերսիան տարածված է աուտիզմի հետ: Որոշ աուտիկ մարդիկ բավարարվում են քիչ ընկերներով, իսկ մյուսները ցանկանում են ավելի շատ ընկերներ ձեռք բերել, բայց չգիտեն, թե ինչպես: Ինչպես մյուս հմտությունները, այնպես էլ սոցիալական հմտությունները կարելի է սովորել և կիրառել:
- Երբեմն աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են վատ վերաբերվել իրենց հասակակիցների կողմից ՝ սոցիալական հմտությունների հետ կապված խնդիրների պատճառով: Փոխաբերական լեզվի սխալ ընկալումը, վատ պահերին անպատշաճ բաներ ասելը, չհասկանալը, երբ ինչ -որ մեկին մխիթարության կարիք ունի կամ մենակ մնալ, և այլն
Քայլ 9. Դիտեք անսովոր շարժումներ:
Աուտիզմ ունեցող մարդիկ կարող են քայլել մատների վրա և խթանել, այսինքն ՝ անելանելի շարժումներ անել, որոնք կարող են լինել նուրբ կամ անսովոր: Խթանման օրինակներն են ՝ ձեռքերը թափ տալը, ոտքերը հարվածելը, մազերի հետ խաղալը, մատները ճոճելը, բզզոցը և մատը սեղմելը: Ստիմինգը կարող է օգնել աուտիկ մարդկանց հանգիստ ու կենտրոնացած զգալ:
Ստիմինգը չպետք է ամբողջությամբ դադարեցվի: Եթե աուտիկ անձի խթանումը շեղում է ձեզ կամ ուրիշներին, կամ անհամապատասխան է իրավիճակին, ապա նորմալ է, եթե նրան խնդրեք անցնել մեկ այլ խթանիչի, բայց մի խնդրեք նրան ամբողջությամբ դադարեցնել խթանումը և երբեք մի զսպեք նրան, եթե նա չդադարի խթանող Ինչ -որ մեկին խթանելուց կանխելը կարող է հանգեցնել հոգեբանական վնասների:
Քայլ 10. Հաշվի առեք զգայական խնդիրները:
Աուտիզմ ունեցող մարդկանց մեծամասնությունը ունի նաև զգայական մշակման խանգարում, որի դեպքում նրանց որոշ զգայարաններ (տեսողություն, հոտ, հպում, համ, լսողություն, գավիթ, սեփականատեր, ընկալունակ) չափից ավելի կամ ցածր են արձագանքում: Նրանք կարող են ծածկել ականջները, երբ լսում են վակուումը, քիթը սեղմում համեմունքի հոտից կամ շփում իրերը, քանի որ սիրում են հյուսվածքը:
Աուտիստ մարդիկ կարող են լինել ինչպես զգայուն, այնպես էլ գերզգայուն զգայական մուտքի նկատմամբ: Աուտիզմ ունեցող անձը կարող է աղմուկ սիրել և ամբողջ օրը ականջակալ ունենալ, բայց չի կարող ուտել որոշակի սնունդ ՝ իր զգացմունքների և ճաշակի պատճառով:
Քայլ 11. izeանաչիր հալածանքները, անջատումներ և զգայական գերբեռնվածություն:
Դրանք տեղի են ունենում, երբ աուտիկ մարդը սթրեսի մեջ է ընկնում և այլևս չի կարողանում գլուխ հանել: Դրանք միտումնավոր չեն արվում. հալածանքները, օրինակ, շատ տարբեր են, քան «ֆիթնես գցելը»: Աուտիկ մարդուն պետք է օգնել իրավիճակից հեռու, այլ ոչ թե պատժել կամ նախատել:
- Հալվածներ նման են կատաղության, բայց միտումնավոր չեն արվում: Դրանք կարող են ներառել լաց լինելը, գոռալը, հարվածը, գետնին նետվելը և այլն:
- Անջատումներ դա տեղի է ունենում, երբ աուտիկ մարդու ուղեղը չի կարողանում բաներ մշակել, և նրանք կարող են դադարել կատարել այնպիսի խնդիրներ, ինչպիսիք են մաքրումը, խոսելը, մեքենա վարելը և այլն: Աուտիկ մարդը կարող է դառնալ շատ պասիվ, և տխուր կամ զգացմունքային տեսք ունենալ:
- Ensգայական գերբեռնվածություն առաջանում է ճնշող միջավայրի պատճառով: Միակ բուժումը ժամանակն է և հանգիստ վայրը հանգստանալու համար:
Քայլ 12. ognանաչեք, որ յուրաքանչյուր աուտիկ մարդ յուրահատուկ է:
Մեկ աուտիկ մարդ կարող է ցուցակում չունենալ բոլոր ախտանիշները, և դա նորմալ է: Յուրաքանչյուր աուտիկ մարդ կունենա իր անհատական անհատականությունը, ունակությունները և կարիքները: Մի ենթադրեք, որ աուտիկ մարդիկ «բոլորը նույնն են», քանի որ նրանք չեն, և աուտիզմի բազմաթիվ մարդկանց հանդիպելը դա ձեզ կապացուցի:
