Երբեմն մարդիկ ձևացնում են, որ ունեն կամ հոգեկան, կամ ֆիզիկական հիվանդություն, երբ դրանք չունեն: Սովորաբար դա արվում է ուշադրության համար կամ նրանց ինչ -որ բանից դուրս գալու հնարավորություն տալու համար: Թեև դա մտադրությամբ չարամիտ չէ, բայց դա մանիպուլյացիայի և ստի ձև է, և դա իսկապես կարող է վնասել այլ մարդկանց, ովքեր ամեն կերպ փորձում են հոգ տանել այս անձի մասին, կամ կարող է խեղդել այն կեղծողի զարգացումը կամ հնարավորությունները:. Ինչ էլ որ լիներ, հավակնությունը նկատել կարողանալը կարող է լավ բացել այս անձին օգնելու համար հիմքում ընկած հարցերին դիմակայելու ավելի կառուցողական ուղիներ գտնել:
Քայլեր
Մեթոդ 1 -ը ՝ 4 -ից. Պահպանելով արդար վերաբերմունք
Քայլ 1. ognանաչեք, որ չճշտված հիվանդությունները դեռ հիվանդություններ են:
Երբեմն, մարդիկ կարող են ունենալ մի խնդիր, որի համար նրանք չունեն անուն, և որը բժիշկները դեռ չեն կարող մակնշել: Սա կարող է շփոթեցնող և հիասթափեցնող գործընթաց լինել հիվանդի համար, բայց նրանք, ամենայն հավանականությամբ, ի վերջո կգտնեն ճշգրիտ ախտորոշում և կդադարեն ախտորոշում փնտրել:
Քայլ 2. ognանաչեք, որ ախտորոշումների շարանը միշտ չէ, որ նշանակում է, որ ինչ -որ մեկը դա կեղծում է:
Երբեմն, մարդիկ սխալ ախտորոշվում են, կամ ախտորոշվում են միայն մեկ հիվանդության դեպքում, երբ իրականում ունենում են դրանցից մի քանիսը: Կարող է որոշ ժամանակ պահանջվել, որպեսզի անձը հաստատվի ճիշտ (ներ) ի վրա:
Քայլ 3. Հիշեք, որ այլ մարդկանց փորձառությունները կարող են տարբերվել ձերից:
Մարդիկ կարող են զգալ այնպիսի բաներ, որոնց մասին դուք երբեք չեք լսել, և նրանք կարող են զգալ այնպիսի բաներ, որոնք դուք ունեցել եք շատ ավելի ծանր, քան դուք: Մի կարծեք, որ ինչ -որ մեկը կեղծում է միայն այն պատճառով, որ դուք չեք հասկանում, թե ինչ է ապրում:
Օրինակ, եթե դուք երբեք չեք ունեցել դաշտանային ցնցումներ, դա չի նշանակում, որ ցավերը երբեք չեն կարող լինել ուժեղ: Մեկ անձի մոտ կարող են առաջանալ միայն թեթև սպազմեր, իսկ մեկ այլ անձի մոտ այնպիսի ցավ և ուժասպառություն կարող է առաջանալ, որ նրանք չեն կարող աշխատել աշխատավայրում կամ դպրոցում:
Քայլ 4. Ազատվեք դատողություններից կամ կարծրատիպերից, որոնք կարող եք ունենալ:
Տարբեր հիվանդություններ ունեցող մարդիկ կարող են բազմազան լինել: Ինչ -որ մեկը չպետք է համապատասխանի հիվանդության կարծրատիպին ՝ այն ունենալու համար:
- Հոգեկան հիվանդությունները և հաշմանդամությունը նույնքան իրական և լուրջ են, որքան ֆիզիկական հիվանդությունները:
- Այն, որ դուք անձամբ չեք ականատես եղել որևէ մեկի ախտանիշներին (հատկապես անտեսանելի ախտանիշներին), չի նշանակում, որ ախտանշանները չկան:
- Ինչ -որ մեկը կարող է դրսից լավ տեսք ունենալ, իսկ ներսից ՝ տառապել: Սա կարող է տեղի ունենալ հատկապես հոգեկան հիվանդությունների դեպքում:
- Քրոնիկ հիվանդություններ ունեցող մարդիկ կարող են ունենալ «լավ օրեր» և «վատ օրեր»: Պայթյունի ժամանակ նրանց ախտանիշները կարող են ավելի վատ լինել: Միայն այն պատճառով, որ որոշ օրերի նրանց ախտանիշներն ավելի քիչ են արտահայտվում, չի նշանակում, որ դրանք կեղծ են:
- Հիվանդություն կամ հաշմանդամություն ունեցող ոչ բոլոր մարդիկ են հանդիպում կարծրատիպի հետ: Օրինակ, դեպրեսիա ունեցող մարդիկ ժամանակ առ ժամանակ կարող են երջանիկ զգալ, իսկ սայլակ օգտագործող մարդիկ կարող են կանգնել կամ քայլել շատ կարճ տարածությունների վրա:
Քայլ 5. Գնահատեք ՝ ունե՞ք որևէ հետին շարժառիթ:
Ինչու եք ուզում մեղադրել այս մարդուն հիվանդություն կեղծելու մեջ: Հնարավո՞ր է, որ դուք փորձում եք վնասել նրանց հեղինակությանը: Ազնիվ եղեք ինքներդ ձեզ հետ: Համոզվեք, որ դուք ուսումնասիրում եք դա ճիշտ և ոչ թե սխալ պատճառներով:
- Դուք փնտրու՞մ եք ինչ -որ բան մեղադրելու այս անձին, քանի որ նրան դուր չեք գալիս:
- Նախանձու՞մ եք նրանց ուշադրության վրա:
- Ուղղակի չե՞ք ցանկանում զբաղվել նրանց օգնելով կամ հուզական էներգիա ներդնել նրանց բարեկեցության մեջ:
Քայլ 6. ognանաչեք, որ ինչ -որ մեկին հիվանդությունը կեղծելու մեջ մեղադրելը կարող է լուրջ լինել:
Այս մեղադրանքը կարող է խզել հարաբերությունները, երբեմն ՝ անուղղելի: Վստահ եղեք որևէ լուրջ մեղադրանք ներկայացնելուց առաջ:
Եթե ինչ -որ մեկին մեղադրում եք կեղծիքի մեջ, երբ նա իրականում տառապում է, դա կարող է փոխել մարդկանց կարծիքը ձեր մասին:
Մեթոդ 2 -ից 4 -ը. Նշաններ նշելը
Քայլ 1. Մտածեք, արդյոք անձը դրսևորում է ախտանիշներ, երբ նա մենակ է (կամ կարծում է, որ մենակ է):
Եթե ինչ -որ մեկը կեղծում է հիվանդությունը, ապա նա այլևս կարիք չունի շարունակելու հավակնությունը, երբ կարծում է, որ ոչ ոք չի հետևում: Դուք կարող եք նկատել, որ նրանք հրաշքով «լավ» են դառնում, երբ միայնակ են:
Հիշեք, որ հանգստանալու ժամանակ մարդիկ կարող են ավելի քիչ ախտանիշներ զգալ: Օրինակ, ցավ ապրող անձը կարող է ավելի քիչ ցավ զգալ, եթե անշարժ պահի տուժած տարածքը և իր միտքը զբաղեցնի այլ բանի վրա (օրինակ ՝ հեռուստահաղորդում):
Քայլ 2. Մտածեք, արդյոք նրանք, կարծես, վայելում են իրենց ախտանիշները և ստացած խնամքը:
Թեև հիվանդ մարդը կարող է գնահատել ուրիշների բարությունը, նրանց նպատակն է դառնալ ավելի լավը և դադարել ապավինել այլ մարդկանց (կան բացառություններ, բայց դա ընդհանուր առմամբ այդպես է): Նրանց հիվանդությունը կարող է հիասթափություն, տխրություն կամ ընդհանուր անհանգստություն պատճառել նրանց:
Քայլ 3. Մտածեք, թե ինչպես են նրանք վերաբերվում բժշկության և բուժման գաղափարին:
Ինչ-որ մեկը, ով իրեն վատ է զգում, ամենայն հավանականությամբ կընդունի առանց դեղատոմսի վաճառվող դեղամիջոցը, քանի որ ցանկանում է իրեն ավելի լավ զգալ: Ինչ -որ մեկը, ով դա կեղծում է, ամենայն հավանականությամբ կհրաժարվի դրանից, քանի որ իրականում դրա կարիքը չունի:
Կան մի քանի պատճառ, թե ինչու վիրավորը կամ հիվանդը կարող է հրաժարվել բուժումից: Որոշ մարդիկ (հատկապես տղամարդիկ) կարող են չափազանց հպարտ լինել ՝ ընդունելով, որ բուժման կարիք ունեն, և դավադրության տեսաբանները կամ հակավիրուսային վարողները կարող են վախենալ, որ ժամանակակից բժշկությունը կվնասի իրենց: Հաշվի առեք անձի անձը:
Քայլ 4. Ուշադրություն դարձրեք, թե ինչպես են նրանք արձագանքում բժշկի դիմելու գաղափարին:
Հիվանդ մարդը կարող է համաձայնվել ՝ ավելի լավանալու ցանկությունից ելնելով, կամ նախընտրում է սպասել մի փոքր ավելի երկար ՝ տեսնելու, թե արդյոք այն անհետանում է, բայց հազվադեպ է ունենում ծայրահեղ արձագանք, ինչպիսին է եռանդը կամ ընդգծված ժխտումը: Ինչ -որ մեկը, ով ունի շատ ուժեղ արձագանք, կարող է կեղծել իր հիվանդությունը:
- Ինչ -որ մեկը խուսափելու կամ ինչ -որ բան ձեռք բերելու համար կեղծ հիվանդությունը կարող է ցանկանալ խուսափել բժշկի այցելելուց, որը կարող է պարզել, որ ստում է: Նրանք կարող են կտրականապես չցանկանալ այցելել բժշկի, և դա նշելուց հետո արագ սկսում են «լավանալ»:
- Մարդիկ, ովքեր հաճույք են ստանում հիվանդ խաղից, կարող են անհամբերությամբ դիմել բժշկի, քանի որ հաճույք են ստանում հիվանդի դերում:
Քայլ 5. Ուշադրություն դարձրեք, թե որքան հարմարավետ է մարդը բժշկական միջավայրում:
Մարդկանց մեծ մասը մի փոքր նյարդայնանում է բժշկի գրասենյակում կամ հիվանդանոցում: Կեղծարարը կարող է վախենալ, որ կպարզվի: Փաստացի խանգարում ունեցող անձը, սակայն, կարող է հատկապես հանգիստ լինել և ուրախ լինել այնտեղ, քանի որ բժշկական օգնություն ստանալը նրանց նպատակն էր:
- Հիշեք, որ բոլորը տարբեր կերպ են արձագանքում բուժմանը: Որոշ մարդիկ ավելի քիչ են նյարդայնանում և կարող են պարզապես հոգնել կամ թեթևանալ ՝ վերջապես օգնություն ստանալու համար:
- Ինչ -որ մեկը, ով հաճույք է ստանում հիվանդ լինելուց, կարող է ունենալ շատ բժշկական գիտելիքներ ՝ պոտենցիալ զարմացնելով բժիշկների և բուժքույրերի գիտելիքների չափին:
Քայլ 6. Ուսումնասիրեք, թե ինչու է մարդը թեթևանում բուժում ստանալուց:
Հիվանդ մարդը կարող է թեթևանալ ախտորոշում և բուժում ստանալուց, քանի որ ցանկանում է իրեն ավելի լավ զգալ: Մարդը, ով կեղծում է այն, կարող է թեթևանալ, քանի որ իր սուտին հավատում են, կամ այն պատճառով, որ նա ընկնում է այն «հիվանդի» դերում, որը վայելում է:
Մեթոդ 3 -ից 4 -ը. Պատճառների դիտարկումը
Քայլ 1. Հաշվի առեք հիվանդությունը կեղծելու ոչ լուրջ պատճառները:
Երբեմն մարդիկ, հատկապես երեխաները, կեղծում են հիվանդությունը ՝ դպրոցից կամ աշխատանքից դուրս գալու կամ ուշադրության արժանանալու համար: Սա կարող է լինել մեկանգամյա կամ պատահական խնդիր:
- Պահանջից խուսափելը
- Սթրեսային իրավիճակից խուսափելը (օրինակ ՝ դպրոցի կռվարարը)
- Ուշադրություն է ուզում
Քայլ 2. Lookգուշացեք չարամիտ լինելու համար:
Մարդը, ով չարամիտ է, հույս ունի ինչ -որ բան շահել, օրինակ ՝ փողից, կեղծ հիվանդությունից:
Քայլ 3. factանաչել փաստացի խանգարումը (նախկինում հայտնի էր որպես Մյունհաուզենի սինդրոմ):
Փաստական խանգարում ունեցող մարդիկ ուշադրություն և խնամք են փնտրում և կարծում են, որ հիվանդությունը կեղծելը դա ստանալու միակ միջոցն է: Նրանք հաճույք են ստանում հիվանդի դեր խաղալուց և բուժում ստանալուց: Փաստական խանգարումներով շատ մարդիկ ունեն մանկական վնասվածքների կամ դժվարությունների պատմություն և կարող են ունենալ իրական հիմքում ընկած հոգեկան հիվանդություններ, ինչպիսիք են անհանգստությունը, դեպրեսիան կամ երկբևեռ խանգարումը:
- Նրանք կարող են ասել, որ բուժում ստանալուց հետո իրենց ախտանշանները վատացել են:
- Նրանք կարող են հանդես գալ նոր հիվանդությամբ ՝ վերջինի բուժումից հետո:
- Նրանք կարող են փորձել կեղծել թեստի արդյունքները կամ իրենց հիվանդացնել:
- Նրանք կարող են ունենալ բազմաթիվ բժշկական գիտելիքներ, որոնք օգտագործում են տարբեր խանգարումներ կեղծելու համար:
- Նրանք կարող են նաև հիվանդություն կամ վնասվածք պատճառել սոցիալական պատճառներով, օրինակ ՝ ընտանիքի անդամներին կռվելուց փորձելու փորձերը:
Քայլ 4. Հաշվի առեք խանգարումները, որոնք չեն ներառում կեղծ հիվանդություն:
Որոշ մարդիկ իսկապես վատ են զգում անսովոր կամ խորհրդավոր պատճառներով: Նրանք հաճախ հիասթափվում և նեղվում են իրենց ախտանիշներից, և նրանք չեն կարող դրանք վերահսկել: Խախտումները, որոնք կարող են սխալվել «կեղծ հիվանդ» անվանմամբ, ներառում են.
- Հիվանդության անհանգստության խանգարում (IAD), նախկինում հայտնի էր որպես հիպոխոնդրիա, երբ մարդն obsessively անհանգստանում է իր առողջության համար: Նրանք կարող են վախենալ, որ սովորական ցավերն առողջական լուրջ խնդիրներ են: Սա միտումնավոր չի արվում, և անհանգստության բուժումը կարող է օգնել նվազեցնել ախտանիշները:
- Փոխակերպման խանգարում այն դեպքում, երբ ավելորդ սթրեսն արտահայտվում է որպես առողջական խնդիրներ (սարսուռ, թուլություն, թմրություն, դժվարություններ քայլելիս և այլն) և չի վերահսկվում անձի կողմից: Դա կարող է առաջանալ հիմնական պատճառի լուծման միջոցով ՝ քրոնիկ կամ ծանր սթրես:
- Աուտիզմ և զարգացման խանգարումները երբեմն կարող են հանգեցնել նրան, որ մարդը շփոթված լինի, թե ինչու է իրեն որոշակի կերպ զգում: Օրինակ, նրանք գուցե չգիտեն, թե ինչպես կարելի է տարբերել մրսածության և ալերգիայի համադրության և մաշվածության միջև: Այս շփոթությունը միտումնավոր չէ, և դա կարող է օգնել ուշադիր ընտանիքի անդամներին հետևել, թե ինչպես են նրանք վարվում:
- Սովորական հոգեկան հիվանդություններ ինչպիսիք են դեպրեսիան, անհանգստությունը և OCD- ն կարող են առաջացնել ֆիզիկական ախտանիշներ, ինչպիսիք են ստամոքսի ցավը կամ հոգնածությունը: Հոգեկան առողջության սքրինինգը կարող է բացահայտել խնդիրը, որպեսզի մարդը կարողանա համապատասխան բուժում ստանալ:
- Հազվագյուտ կամ չբացահայտված հիվանդություններ կարող է առեղծվածային ախտանիշներ առաջացնել, քանի դեռ անձը չի ստացել համապատասխան օգնություն:
Մեթոդ 4 -ից 4 -ը ՝ առաջ շարժվելը
Քայլ 1. Եղեք մեղմ, բայց հաստատակամ ՝ ուշադրությունը փնտրող երեխայի հետ:
Եթե կասկածում եք, որ երեխան դա անում է, քանի որ իրեն անտեսված է զգում, լուծեք խնդիրը: Ասացեք նրանց, որ լավ չէ ստել, այնուհետև հրավիրեք նրանց ուշադրություն դարձնել ավելի կառուցողական ձևով:
- Օրինակ ՝ «eyոի, ստել, թե ինչպես ես վարվում, լավ չէ: Եթե ցանկանում եք իմ ուշադրությունը, ապա կարող եք ինձ ասել, որ միայնակ եք, կամ ինձ հրավիրել ձեզ հետ ժամանցի: Արդյո՞ք դա այն է, ինչ ցանկանում եք: Եթե այո, կարող եք ինձ խնդրել, որ ժամանակ անցկացնեմ »:
- Համոզվեք, որ լսեք և ուշադրություն գրավելու ավելի արդյունավետ միջոց կտաք, հակառակ դեպքում երեխան կարող է սովորել, որ հիվանդ կեղծելը ձեր ուշադրությունը գրավելու միակ հուսալի միջոցն է:
Քայլ 2. Խոսեք երեխայի հետ, ով փորձում է բաց թողնել դպրոցը:
Երեխաները, ովքեր իրենց լավ են զգում, հազվադեպ են ստում ՝ դպրոցը բաց թողնելու համար: Հարցրեք նրանց, թե ինչու են նրանք կեղծ հիվանդանում, և ինչից են նրանք վախենում դպրոցում: Նրանք գուցե փորձում են խուսափել ինչ -որ բանից, որը վախեցնում է իրենց: Ձեր երեխան կարող է տառապել…
- Բուլինգ
- Չափից շատ կամ շատ դժվար դպրոցական աշխատանք
- Ստոր ուսուցիչ
- Անհանգստության խանգարում
- Չբացահայտված հաշմանդամություն, որը դժվարացնում է դպրոցը (օրինակ ՝ մաթեմատիկայից վախենալով դիսկալկուլիա ունեցող երեխա կամ ասթմա ունեցող երեխան ատում է մարզասրահի դասերը)
Քայլ 3. Կասկածի դեպքում բարի եղեք ՝ առանց շատ հուզական էներգիա ներդնելու:
Հարգանք ցուցաբերեք անձի նկատմամբ և բավարարեք նրա հիմնական կարիքները: Պետք չէ նրանց ուշադրությամբ կամ սիրով ցնցել: Եղեք պարտաճանաչ ՝ առանց նրանցից վեր ու առաջ գնալու:
Եթե նրանք ուշադրություն էին փնտրում, ապա դա նրանց թույլ կտա իմանալ, որ կեղծ հիվանդությունը մեծ ուշադրություն գրավելու արդյունավետ միջոց չէ:
Քայլ 4. Սահմաններ դարձրու չափահաս մարդու հետ, ով սովորություն է դարձնում կեղծվել:
Հոգնեցուցիչ կարող է լինել մեկի հետ գործ ունենալը, ով անընդհատ բացասական ուշադրություն է պահանջում: Պետք չէ զբաղվել, և նորմալ չէ թեման քաղաքավարի փոխել կամ զրույցը լքել: Ահա որոշ բաների օրինակներ, որոնք կարող եք ասել.
- «Ես չեմ կարող օգնել ձեզ այսօր, ես նախնական պարտավորություն ունեմ»: (Եթե նրանք հարցնեն, թե ինչ, ասեք, որ դա անձնական է):
- «Մորաքույր Կասս, քեռի Հենրին փորձում է բացել ինչ -որ դժվարին բան: Դուք կարող եք սպասել ձեր հերթին, և մենք հաջորդիվ կխոսենք ձեր մասին»:
- «I'mավում եմ, որ լսում եմ: Ամեն դեպքում, ես ասում էի, որ այս հանգստյան օրերին քաղաքից դուրս կլինեմ»:
- «Վախենում եմ, որ չեմ կարող ներկա լինել, ես արդեն ծրագրեր ունեմ»:
Խորհուրդներ
- Աջակցեք ձեր ընկերոջը: Տվեք նրանց վստահություն և ասեք, որ դուք միշտ հասանելի եք խոսելու համար:
- Կարդացեք նրանց նկարագրած հիվանդության մասին:
- Ընդունեք, որ հաշմանդամություն ունեցող անձինք, որոնք ազդում են հաղորդակցության վրա, օրինակ ՝ աուտիզմը, կարող են դժվարությամբ հասկանալ և նկարագրել իրենց ախտանիշները: Լուրջ վերաբերվեք նրանց, եթե նրանք փորձեն ձեզ ասել, որ ինչ -որ բան այն չէ:
Գուշացումներ
- Մի վարվեք անձի նկատմամբ բարկացած, կասկածամիտ և նվաստացուցիչ: Դա միայն կբարդացնի իրավիճակը:
- Միայն այն պատճառով, որ նրանց ախտանիշներն այնքան էլ չեն համընկնում, դա չի նշանակում, որ անձը հիվանդություն չունի: Նրանք կարող են պարզապես թաքցնել իրենց ախտանիշները կամ պաշտպանել ձեզ ամենավատից, քանի որ նրանք չեն ցանկանում, որ դուք տեսնեք նրանց տառապանքը:
